Schlagwort: Fachkräftemangel

TPS: Gemeinsam mehr erreichen

Verfasst am von Eike Ostendorf-Servissoglou

Wie kann es angesichts des Kita-Fachkräftemangels gelingen, vorhandenes Wissen besser zu nutzen und dadurch Entlastung für alle zu schaffen? Weniger hierarchisch denken und vernetzter arbeiten – so lautet die Antwort bei element-i. Räumlich nahe beieinander liegende Kinderhäuser arbeiten zusammen und helfen sich gegenseitig aus. Einrichtungsübergreifende Qualiätsentwicklungszirkel (QEZ) zu acht verschiedenen Themenbereichen – von Sprache über Technik bis hin zu Beobachtung und Dokumentation – machen Wissen für alle verfügbar und helfen mit Praxisimpulsen. Mehr Vernetzung kann eine Strategie sein, mit dem Fachkräfteengpass umzugehen. In einem Beitrag für TPS (Ausgabe 2/2025) berichtet Konzept-e Geschäftsführerin Carola Kammerlander davon.

Hier steht der komplette Beitrag mit dem Titel “Ein Zirkel und viele Ressourcen” aus TPS 2/2025 mit freundlicher Genehmigung des Klett Kita Verlags zum Download zur Verfügung.

Zukunftshandbuch Kitas: Immer mehr herausfordernde Kinder?

Verfasst am von Eike Ostendorf-Servissoglou

Hauen, beißen, kratzen, schlagen, schreien und wüten: Manche Kinder sprengen mit herausforderndem Verhalten den Rahmen einer Kita. Welche Faktoren tragen dazu bei, dass Kinder auffälliges Verhalten entwickeln, und was können Fachkräfte tun, wenn sie damit konfrontiert sind?

In einem Beitrag in Zukunftshandbuch Kindertageseinrichtungen (Ausgabe 4/2024) gehen Lisa Baganz und Denise Samuel aus dem pädagogischen Leitungskreis bei element-i auf Spurensuche und identifizieren Faktoren in Kita, Familie und Gesellschaft, die herausforderndes Verhalten begünstigen. Und sie zeigen Ansätze auf, wie Kitas eine Atmosphäre schaffen können, die präventiv gegensteuert.

Ein Interview mit element-i Mitarbeiterin Nina Uebele, Mentorin für herausforderndes Verhalten bei Kindern, macht darüber hinaus deutlich, wie Kita-Teams in akuten Problemlagen vorgehen können.

Hier gibt es den kompletten Fachbeitrag mit dem Titel „Hilfe, dieses Kind überfordert uns! Über herausforderndes Verhalten bei Kita-Kindern“ aus Zukunftshandbuch Kindertageseinrichtungen aus dem Walhalla Verlag (Ausgabe 4/2024) zum Download.

KiTa aktuell: Randzeitenbetreuung neu denken

Verfasst am von Eike Ostendorf-Servissoglou

Der Fachkräftemangel hat das Kita-System fest im Griff. Was tun? Soll sich das Angebot wieder auf eine Halbtagsbetreuung beschränken? Wir denken nein. Denn elterliche Arbeitsmöglichkeiten würden drastisch eingeschränkt und für viele Kinder gibt es im Wohnumfeld oft weder geeignete Spielareale noch Gleichaltrige, mit denen sie den Nachmittag verbringen könnten.

Wir erproben daher im Rahmen des baden-württembergischen Erprobungsparagraphen eine Aufteilung der Kita-Zeit in eine pädagogische Kernzeit sowie eine zusätzliche Randzeitenbetreuung. Doch wir merken: Die Umsetzung ist herausfordernd. In einem Beitrag für KiTa aktuell Baden-Württemberg (Ausgabe 10/2024) beschreiben wir, wie es zu dem Konzept kam und welche Hürden es gibt.

Hier steht der Artikel “Randzeitenbetreuung neu denken” aus KiTa aktuell Baden-Württemberg 10/2024 mit freundlicher Genehmigung des Wolters Kluwer Verlags zum Download zur Verfügung.

TPS: Was Kitas resilient macht

Verfasst am von Eike Ostendorf-Servissoglou

Fachleute beschreiben die moderne Lebensrealität mit einer Abkürzung: VUKA. Sie steht für die Begriffe Volatilität (Flüchtigkeit), Unsicherheit, Komplexität und Ambiguität (Vieldeutigkeit). Die Erfahrung, dass Sicherheit und Stabilität wegbrechen, machen auch Kita-Teams. Der Fachkräftemangel in der Branche trägt wesentlich dazu bei.

Was hilft den Einrichtungen mit dieser Situation umzugehen, ohne dass sich die Beteiligten überfordern und verausgaben? Was kann einer Organisation dabei helfen, Resilienz aufzubauen? Für einen Beitrag in der Zeitschrift TPS (Ausgabe 7/8 2024) haben Barbara Schmieder und Patricia Sigg aus dem pädagogischen Leitungskreis bei element-i sowie die Frühpädagogik-Autorin Eike Ostendorf-Servissoglou wichtige Faktoren dafür zusammengefasst.

Zu den förderlichen Aspekten für eine hohe Systemresilienz gehören:

  1. eine gemeinsame Vision
  2. eine starke Gemeinschaft
  3. eine gute Feedbackkultur
  4. viele Mitgestaltungsmöglichkeiten
  5. die Bereitschaft, aus Fehlern zu lernen
  6. eine transparente Kommunikation
  7. eine gelassener Umgang mit Veränderungen
  8. die Möglichkeit, sich persönlich weiterzuentwickeln

Was die Autorinnen darunter verstehen, können Interessierte nachlesen: Hier steht der Beitrag mit dem Titel “Warm erwischt!” aus TPS 7/8 2024 mit freundlicher Genehmigung des Klett Kitas Verlags zum Download zur Verfügung.

Meine Kita: Statement zum Fachkräftemangel

Verfasst am von Eike Ostendorf-Servissoglou

Der Fachkräftemangel hat die Kita-Branche fest im Griff. Das bleibt nicht ohne Folgen. Natalia Rau, Teamleiterin im element-i Kinderhaus Silberschiff in Schwäbisch Gmünd redet Klartext und beschreibt in einem Statement für die Zeitschrift “Meine Kita” (Ausgabe 1/24) was das in der Praxis bedeutet.

Nachzulesen ist ihr Statement “Ich muss mein Team schützen” auf S. 41/42 in der E-Paper-Ausgabe des Magazins.

TPS: Chance Quereinstieg

Verfasst am von Eike Ostendorf-Servissoglou

Der Quereinstieg in den Erzieher:innen-Beruf ist nicht nur für Menschen mit pädagogischen Talent ein Chance für berufliche Erfüllung, sondern auch für Kita-Teams eine Bereicherung. Ein Beitrag in der Kita-Fachzeitschrift TPS (Ausgabe 06/2023) zeigt, was Kräfte mit anderweitigen beruflichen Erfahrungen einbringen können, und wie es gelingt, sie gut ins Team zu integrieren. Ein Quereinsteiger und eine Quereinsteigerin (Foto) berichten von ihren Erfahrungen.

Hier steht der Beitrag als pdf zum Download zur Verfügung.